PARA INICIAR EN EL CICLO ESCOLAR A-25 (FEBRERO - JULIO 2025), BAJO LAS SIGUIENTES BASES:
Formar personal altamente capacitado, generando el desarrollo de conocimientos técnicos y científicos para la aplicación en áreas de sostenibilidad, en ingeniería, tecnología y evalua-ción ambiental, desarrollando habilidades y actitudes orientadas al diagnóstico y solución de problemas ambientales en los sectores público, privado y social.
Ser líder en la preparación de profesionistas de alto nivel, que incidan en el diagnóstico y desarrollo en tecnología ambiental y el aprovechamiento de recursos energéticos, bajo un enfoque sostenible, para contribuir en el cuidado del ambiente, la calidad de vida de la po-blación y el desarrollo de la industria, a través de la generación de tecnología y la implemen-tación de proyectos innovadores vinculados con los sectores público, privado y social.
Preparar maestros con una formación amplia y sólida en el estudio, desarrollo e innovación tecnológica para el diagnóstico, evaluación y solución de problemas ambientales de manera sostenible mediante el desarrollo tecnológico aplicado, la posibilidad de transferencia de tecnología, la ejecución de proyectos vinculados con los diferentes sectores y con una alta capacidad para el ejercicio profesional.
El aspirante a ingresar al programa deberá poseer una licenciatura en las áreas de la ingenie-ría ambiental, química, biología o afines.
El egresado del programa será capaz de evaluar, innovar y transferir tecnologías sostenibles que permitan solucionar problemas ambientales. Además, en el contexto del emprendimien-to, la innovación y la transferencia tecnológica, podrá desarrollar análisis crítico y reflexivo a favor de su entorno inmediato y global en el manejo sostenible de los recursos tanto ener-géticos como de materias primas.
La MASITAM cuenta con tres líneas de aplicación y generación del conocimiento (LGAC), el nombre y descripción de cada una de ellas se encuentra a continuación:
LGAC 1: Ingeniería ambiental, cambio climático y mitigación de gases de efecto invernadero. Que tiene como objetivos específicos: a) Solucionar problemas de contaminación en agua, aire, suelo y residuos a través del diseño y evaluar sistemas biológicos y fisicoquímicos para la remoción de contaminantes. b) Diagnosticar y controlar contaminantes atmosféricos, así como la separación, captura y transformación química de dióxido de carbono. c) Optimizar la eficiencia energética en los procesos industriales.
LGAC 2: Recursos energéticos renovables y análisis de ciclo de vida. Que tiene como objetivos especí-ficos: a) Desarrollar, optimizar e innovar tecnologías para el manejo, transformación y control en el aprovechamiento de todo tipo de biomasa para obtener energéticos renovables líquidos o gaseosos, con la finalidad de considerar el ciclo de vida de estos materiales y disminuir sus impactos al ambiente. b) Desarrollo tecnológico aprovechando energías renovables.
LGAC 3: Evaluación ambiental estratégica y desarrollo sostenible. a) Analizar las problemáticas am-bientales de los procesos productivos y proyectos de ingeniería con un enfoque holístico. b) Utilizar tecnologías digitales para el establecimiento de líneas base que permitan la evaluación de problemas ambientales, con el fin de prevenir y/o mitigar los impactos ambientales contribuyendo así al desarrollo sostenible de las instituciones públicas y privadas
Las actividades complementarias tienen como objetivos: a) favorecer la vinculación y la realización de proyectos con un enfoque multidisciplinario, interdisciplinario o transdisciplinario; b) que el estudiante realice estudios de campo, uso de instalaciones especiales o alguna estancia de trabajo en la comunidad, municipio, industria o centro de investigación donde requiera obtener información para el desarrollo de su trabajo de investigación; b) facilitar la movilidad del estudiante con el fin de que pueda cursar perio-dos académicos o realizar estancias en otras instituciones nacionales o extranjeras; c) que realice estan-cias en alguno de los sectores privados, público o social con el fin de desarrollar trabajo profesional y/o perfeccionamiento en instituciones / organismos / empresas en actividades que contribuyan al logro de los objetivos del programa y/o a la elaboración de la tesis o trabajo terminal.
Las actividades complementarias que contemplan el Plan de Estudios y los créditos asignados por la actividad realizada serán de acuerdo a la normatividad vigente de Estudios de Posgrado. Para realizar las actividades complementarias se deberá elaborar un plan de trabajo que contenga el visto bueno del director de tesis y del supervisor de la actividad complementaria en la entidad receptora quienes avala-rán también el informe de las actividades realizadas. En caso de requerirse realizar una actividad complementaria con el fin de resolver un problema en parti-cular del trabajo de tesis, se puede solicitar al Colegio de Profesores de Posgrado que tales actividades complementarias se agreguen al PIA del estudiante, previa autorización del comité tutorial, siempre y cuando no se rebase el numero reglamentario de créditos para completar la Maestría
